新派訊 在濰坊濱海區(qū)，有這樣一位教育工作者，她不僅在課堂上傳道授業(yè)，更在社區(qū)中發(fā)光發(fā)熱，以實(shí)際行動(dòng)踐行著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為困境兒童和特殊學(xué)生照亮前行的道路。她就是孫英玲，一位平凡又偉大的“星光志愿者”。
孫英玲參與志愿服務(wù)活動(dòng)。
投身志愿服務(wù)，傳遞教育溫暖
作為一名教師，孫英玲深知教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。2019年，她加入濱海區(qū)志愿者協(xié)會(huì)，自此，在繁忙的教學(xué)工作之余開啟了志愿服務(wù)之旅。截至目前，她累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)已超300小時(shí)，將自己對(duì)教育的熱情與專業(yè)知識(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了那些需要幫助的人。
孫英玲尤為關(guān)注社區(qū)教育資源的均衡問題。每年暑假，她都會(huì)積極組織返鄉(xiāng)大學(xué)生開展“熾熱暑假?七彩課堂”活動(dòng)。憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她精心設(shè)計(jì)了一系列多樣化課程，涵蓋課外輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)及安全教育等多個(gè)方面。這些免費(fèi)課程，不僅讓社區(qū)孩子們的假期生活變得豐富多彩，更拓寬了他們的知識(shí)視野，為他們打開了一扇通往更廣闊世界的大門。
關(guān)愛特殊群體，守護(hù)心靈成長(zhǎng)
志愿服務(wù)過程中，孫英玲特別留意特殊學(xué)生和困境兒童的心理健康狀況。她充分運(yùn)用自身專業(yè)知識(shí)與技能，為這些孩子量身定制個(gè)性化心理輔導(dǎo)方案。通過耐心傾聽他們的心聲，深入了解他們的困惑與需求，孫英玲幫助眾多學(xué)生成功克服了學(xué)習(xí)和生活中的重重困難，重新找回自信與勇氣。
孫英玲長(zhǎng)期包靠一名困境兒童，給予他無(wú)微不至的關(guān)愛與陪伴。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，還是生活中的關(guān)心，孫英玲都做得細(xì)致入微。她的努力，讓特殊家庭的孩子真切感受到社會(huì)的溫暖，極大增強(qiáng)了他們面對(duì)困難的信心。她的付出，改變了很多孩子的生活軌跡，為他們的未來(lái)注入了無(wú)限可能。
榜樣引領(lǐng)，推動(dòng)社會(huì)和諧
孫英玲的志愿服務(wù)行動(dòng)，不僅幫助了那些需要幫助的人，更產(chǎn)生了廣泛而積極的影響，贏得了學(xué)校、協(xié)會(huì)及同行們的高度認(rèn)可與贊譽(yù)。在她的激勵(lì)下，越來(lái)越多的教師受到鼓舞，紛紛加入志愿服務(wù)的隊(duì)伍中來(lái)。
同時(shí)，她組織開展的各類志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了家校之間、社區(qū)之間的溝通與合作，為構(gòu)建和諧校園、和諧社區(qū)貢獻(xiàn)了力量。
孫英玲用自己的實(shí)際行動(dòng)，深刻詮釋了“志愿精神”的內(nèi)涵，用愛心點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)。她是教育戰(zhàn)線上的杰出楷模，更是志愿服務(wù)領(lǐng)域中一顆耀眼的“星光”。她的故事激勵(lì)著每一個(gè)人：只要心中有愛，行動(dòng)有力，就能為社會(huì)帶來(lái)溫暖與希望。
新派融媒體記者:張沁/文圖
編輯:劉小麗 王葉妮
一審:韓鎮(zhèn) 二審:劉鵬 三審:王志剛
